Szkoła Podstawowa nr 3 im. Św. Brata Alberta w Skawie

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

z przedmiotu  technika

 klasa V

Ocena niedostateczna

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości i umiejętności określonych na ocenę dopuszczającą w wymaganiach edukacyjnych.

Ocena dopuszczająca

• czyta i odwzorowuje proste rysunki techniczne,
• rozpoznaje symbole graficzne wybranych elementów elektrycznych i mechanicznych oraz oznaczenia na wyrobach włókienniczych,
• rozpoznaje podstawowe narzędzia majsterkowicza,
• poprawnie rozpoznaje rodzaje linii rysunkowych, rodzaje rzutów prostokątnych,
• wymienia rodzaje odpadów,
• rozróżnia wyroby wykonane z tworzyw sztucznych i papieru,
• rysunki, prace wytwórcze wykonuje niestarannie, zawierają błędy merytoryczne
• sam nie podejmuje się rozwiązania nawet prostych zadań technologicznych, wytwórczych czy rysunkowych

• odwzorowuje wielkie i małe litery pisma technicznego,
• rozpoznaje linie rysunkowe,

• podporządkowując nazwę do symbolu wymienia niektóre włókna naturalne i źródła ich pochodzenia ,

• wymienia podstawowe gatunki drewna oraz jego zastosowania,

• wymienia podstawowe narzędzia do obróbki drewna i materiałów drewnopochodnych
• zna podstawowe cechy tkanin i dzianin,
• wymienia niektóre tworzywa sztuczne i przykłady ich zastosowania,
• zna zasady konserwacji odzieży,
• wymienia podstawowe wymiary niezbędne przy zakupie odzieży
• musi być nakłaniany i mobilizowany do pracy przez n-la,

• do zasad bhp i ppoż stosuje się nakłaniany przez nauczyciela.

Ocena dostateczna – uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczający, a także:

• potrafi segregować odpady,

• potrafi narysować i wymiarować wybrane przedmioty płaskie,
• potrafi narysować rzuty prostokątne wybranych figur przestrzennych ,
• zna podstawowe zasady wymiarowania, rodzaje linii rysunkowych, wybrane znaki wymiarowe, zasady tworzenia rzutów prostokątnych,
• umie zastosować wiertarkę ręczną i dobrać średnicę wiertła,
• czyta i charakteryzuje wybrane oznaczenia na wyrobach włókienniczych,
• omawia proces produkcji papieru,
• zna gatunki papieru,
• określa wady i zalety włókien naturalnych i chemicznych ,
• rozpoznaje asortymenty drewna zna przerób drewna i zastosowanie,
• rozpoznaje materiały drewnopochodne,
• zna wielkości charakterystyczne wielkiej i małej litery pisma technicznego, cyfry,
• wie jak powstaje dzianinach i tkanina,
• omawia w jaki sposób otrzymuje się tworzywa sztuczne,
• wymaga pomocy i mobilizacji do pracy ze strony n-la,
• ma w wykonywanych przez siebie pracach czy rysunkach niedociągnięcia i błędy dotyczące poprawności wykona­nia oraz estetyki ,
• mało efektywnie wykorzystuje czas pracy ,
• nie potrafi organizować stanowiska pracy dostosowuje się do zasad bhp i ppoż, obowiązujących w klasie.

Ocena dobra – uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczny, a także:

• uzasadnia celowość stosowania materiałów drewnopochodnych,
• pisze pismem technicznym stosując wielkości charakterystyczne pisma technicznego,
• potrafi narysować i wymiarować wybrane przedmioty płaskie i rzuty prostokątne figur przestrzennych,
• zna podstawowe zasady wymiarowania, wybrane znaki wymiarowe,
• zna zasady tworzenia rzutów prostokątnych ,
• na narzędzia stosowane przez majsterkowicza oraz przyrządy pomiarowe,
• omawia budowę drewna,
• rozpoznaje tkaniny lub dzianiny,
• zna celowość stosowania konserwacji odzieży,
• określa właściwości tworzyw sztucznych,
• podaje nazwy i zastosowanie narzędzi do obróbki tworzyw sztucznych,
• zna właściwości włókien naturalnych i chemicznych,
• dobiera narzędzia do operacji technologicznej,
• racjonalnie wykorzystuje czas pracy ,
• organizuje własne stanowisko pracy,
• sam podejmuje próby rozwiązywania niektórych zadań,
• podejmuje próby samooceny,

• umie zdjąć z figury wymiary niezbędne przy zakupie odzieży,

• dość starannie wykonuje prace wytwórcze, operacje technologiczne, rysunki.

Ocena bardzo dobra – uczeń spełnia wymagania na ocenę dobry, a także:

• umie dobrać materiał uwzględniając przeznaczenie i rodzaj wyrobu,
• wymienia rodzaje papieru jako produktu przemysłu celulozowego,
• dostrzega i uzasadnia potrzebę ochrony lasów,
• uzasadnia potrzebę stosowania pisma technicznego, pisze zgodnie z wymiarami,
• prowadzi pełną dokumentację samodzielnie i starannie

• umie oszczędnie gospodarować materiałami,

• zna znaczenie recyklingu i celowość segregacji odpadów,

• planuje pracę wytwórczą z uwzględnieniem kolejności operacji technologicznych,

• zna budowę tkaniny i dzianiny,
• zna rodzaje materiałów włókienniczych,
• zna symbole i zastosowanie tworzyw sztucznych,
• zna zasady poruszania się na drodze w grupie,

• racjonalnie wykorzystuje czas pracy,
• jest zaangażowany w pracy,
• samodzielny przy rozwiązywaniu zadań problemowych ,organizacji stanowiska pracy ,
• kształtuje właściwe nawyki i postawy uczestnika ruchu drogowego,

Ocena celującą – uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobry, a także:

• umiejętnie analizuje zdobyte wiadomości,
• prezentuje szeroki zakres wiedzy technicznej posługując się nią,
• zaangażowany emocjonalnie,

• podczas realizacji zadań technicznych stosuje nowatorskie rozwiązania, 
• wykazuje znajomość korelacji między znakami, a stosowaniem ich w sytuacjach drogowych,

• samodzielny w poszukiwaniu rozwiązań technicznych i poszerzaniu zakresu swojej wiedzy,
• motywuje uczestników zajęć do racjonalnego wykorzystania czasu pracy , stosowania regulaminu pracowni, zasad bhp i ppoż,
• bierze udział w konkursach.

Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia:

1. PYTANIA USTNE – przy odpowiedzi ustnej obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji, w przypadku lekcji powtórzeniowych – z całego działu;
2. FORMY PISEMNE:
    PRACE DOMOWE.
   SPRAWDZIANY– przeprowadzane po zakończeniu całego działu, zapowiedziane tydzień wcześniej

KARTKÓWKI-  obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji, nie muszą być zapowiedziane;
NOTATKI W ZESZYCIE

3. ZADANIA PRAKTYCZNE
4. PRACE DODATKOWE  np. schematy, plansze, referaty – oceniane są dodatkowo;
5. AKTYWNOŚĆ UCZNIA*(przygotowanie do lekcji, zainteresowanie tematem, udział w dyskusji, kreatywność na lekcji, udział w konkursach)
   Aktywność oceniana jest przy pomocy „ + i – ‘, które są przeliczane na oceny lub  bezpośrednio stopniem